라디오 방송 프로젝트 이렇게

방송 프로젝트를 진행하기 위해서는 먼저 주제 설정이 중요하다. 기자단은 대안미디어라 불리는 케이블방송이나 소출력 라디오와 같은 지역방송의 역할과 의미를 알아보고자 했다. 일반적인 학습 형태로 방송의 종류, 방송이 어떻게 해서 우리 집으로 오는지, 방송국의 장비는 무엇이고 방송국은 어떻게 방송을 하는지, 방송에 사용되는 용어와 주파수의 과학적 원리도 알아보았다. 학습이 끝난 뒤 지역방송국을 찾아가 견학하고 직접 방송을 해보는 시간을 가졌다. 방송 종사자들과 인터뷰를 하고 방송에 대해 깊이 있는 학습에 들어간다.

기자단은 라디오방송을 만들기로 했다. 모둠을 구성하고 어떤 내용의 방송을 할 것인지 사전에 의논했다. 이때 방송 프로그램의 종류와 특징에 대해 학습해야 한다. 뉴스, 일기예보, 드라마, 다큐멘터리, 음악프로그램 등 원하는 무엇이든 방송으로 제작할 수 있다. 모둠에서는 역할 분담을 해야 한다. 전체를 진행하는 PD, 대본을 작성하는 작가, 내레이션이나 연기를 하는 아나운서와 성우, 녹음을 담당하는 엔지니어, 음향효과를 담당하는 음향 등으로 구성된다. 방송국에서 일하는 사람들을 자연스럽게 알게 된다.

이후 주제와 소재를 선택하고 대본을 구성한다. 대본을 완성한 후 아나운서, 리포터, 성우의 역을 맡은 학생들이 방송 연습을 한다. 한두 차례의 방송 연습이 끝나고 본격적인 녹음 방송을 하고 방송된 내용을 인터넷이나 녹음테이프 등의 형태로 만든다. 진행 과정은 신문, 잡지, 책, 보고서 등의 다양한 형태로 정리하고 프로젝트 수행 중에 있었던 일들을 되새겨 보는 것으로 방송 프로젝트를 끝내게 된다. 방송프로젝트는 방송에 대한 막연한 환상을 깨우쳐줄 수 있고 기획력, 글쓰기 능력, 진행 능력, 발표력, 표현력, 토의능력 등을 두루 배울 수 있는 학습 형태이다.

김경호(아이눈체험교육문화원장)