(자연속 교과서 따라잡기)물놀이, 자연놀이 체험

물은 흥미로운 체험 공간이다. 물과 함께 자연에서 놀며 배우는 학습은 그 자체만으로도 효과 만점이다. 물놀이를 통해 물의 속성이나 원리를 배우고, 물과 관련한 자연 체험을 하다 보면 자연에서 창의적으로 노는 법을 터득하게 된다. 자연에서 노는 법을 얼마나 터득하느냐에 따라 자연적인 아이, 생태적인 아이, 감수성이 뛰어난 아이로 키울 수 있다. 아이의 오감을 키우는 자연 학습이야말로 어느 때보다 중요하다. 물놀이, 자연놀이체험으로 학습 효과를 높여 보자.

▨ 물놀이, 자연놀이

물은 생명이면서 모든 것을 포용한다. 물은 변화무쌍하고 여러 가지 모양을 만들어 낸다. 물에서 노는 놀이는 무궁무진하며 그 중 몇 가지만으로도 더없이 즐거운 시간을 보낼 수 있다.

▷계곡 만들기-물의 순환을 보면 하늘에서 떨어진 비는 계곡을 타고 강으로 흘러 바다로 모인다. 이러한 과정을 간단한 실험으로 이해할 수 있다. 가로 50cm, 세로 1m, 높이 20cm가 되는 나무 상자 혹은 골판지 상자에 모래를 비스듬히 담아놓고 상자 아래는 바다를 상징하는 얕은 웅덩이를 파놓는다. 상자 맨 위쪽에서 양동이를 이용해 물을 부으면 어떤 현상이 일어날까? 물이 떨어진 곳에서부터 상류에 해당하는 좁은 계곡과 폭이 넓어진 중류, 모래가 쓸려 내려간 뒤에 생긴 퇴적층을 형성하고 있는 하류, 그리고 물이 흘러 바다에 고이는 일련의 과정들을 이 활동으로 한눈에 알 수 있다.

▷통발 만들기-통발은 원래 가는 댓조각이나 싸리를 엮어서 통같이 만든 고기잡이 도구이다. 하지만 우린 고기를 잡는 목적보다 고기를 모이게 해서 고기를 관찰하는 게 주목적이 다. 댓조각과 싸리 같은 재료는 준비하기가 쉽지 않은데 페트병을 이용하면 간단하게나마 통발을 만들 수 있다. ①먼저 가위나 칼로 페트병의 윗부분을 자른다. 위의 둥근 부분이 끝나는 지점을 잘라내면 된다. ②잘라 낸 윗부분을 페트병 몸체에 거꾸로 뒤집어 꽉 끼운다. ③ 페트병의 밑바닥에 송곳으로 구멍을 뚫는다. ④된장이나 지렁이, 삶은 달걀의 노른자 등을 페트병 안에 놓아둔다. 이렇게 만든 페트병을 주둥이가 있는 부분을 물이 흐르는 쪽으로 놓아두면 물고기들이 미끼를 따라 들어온다.

▷관찰경 만들기-관찰을 할 때 페트병을 들어 페트병 속의 물고기를 관찰하는 것보다 관찰경을 만들어 물속을 들여다보면 더 흥미로운 관찰을 할 수 있다. 관찰경 역시 페트병을 이용해 만드는데 페트병의 위와 아래를 모두 잘라내고 페트병 바깥을 검정색 테이프로 감는다. 한 쪽은 랩을 씌워서 잘 묶은 다음 물이 스며들지 않게 한다. 다 만들었으면 물속을 들여다보자. 물속 세상이 또 다른 세상으로 나타난다.

▨ 물놀이 학습

재미있게 물놀이를 하고 자연의 원리까지 배울 수 있다면 좋을 것이다. 가령 물방울은 왜 원을 만들까에 대해 알아보자. 이슬방울을 보면 늘 동그란 모양이다. 하고 많은 모양 중에 왜 원을 그리고 있을까? 그 이유는 표면장력. 표면장력은 액체는 표면적을 최소화하려는 성질을 갖고 있다. 액체 내부에 있는 물 분자들은 사방에서 다른 분자들에 의한 인력(당기는 힘)을 받지만 표면에 있는 물 분자들은 안쪽에서만 인력을 받는다. 인력이 세면 셀수록 구의 모양을 갖추는데 물은 분자 간 인력이 매우 세서 표면장력 또한 대단히 크다. 컵에 물을 부을 때 물이 둥그렇게 올라오는 현상이나 물보다 더 큰 표면장력을 가진 수은은 언제 어디서나 완벽한 원모양을 이룬다.

부엌용 세제를 이용한 비눗방울 놀이를 통해 물방울의 모양을 공부할 수도 있다. 또 소금쟁이를 물, 식용유, 세제에 각각 담가서 관찰하면 세제나 기름 등의 환경오염으로 물속 생물들이 얼마나 힘든지를 아는 계기가 된다.

그 밖에 댓잎으로 물레방아를 만들어서 물이 떨어지는 지점에 놓아두면 물레방아가 만들어지는 원리를 배우게 된다. 물레방아는 물이 떨어지는 쪽이 무거우면 무거운 쪽으로 기울어지는 원리를 연속적으로 이루어지도록 만들어진 것이라는 사실을 절로 이해할 수 있다.

▨ 교과서에서는

물고기 자랑대회, 물가놀이 등 물가 물고기 놀이는 1, 2학년에서 이루어지고 과학 3-1 흙을 나르는 물, 물에 사는 생물, 강과 바다의 특징 알기, 물에 사는 생물 관찰하기, 과학 4-1 강과 바다, 물에 의한 땅 모양의 변화와 관찰, 물방울의 식물여행, 과학 5-1에서 물의 여행, 소금쟁이의 특징 알기에 대해 학습하고 6-1에서 물고기 구별법이나 쾌적한 환경과 환경오염에 대한 학습이 이루어진다. 통발 만들기와 같은 공작학습은 5, 6학년 미술시간에 아름다운 생활용품, 환경을 활용하여 표현하는 학습에 응용이 된다.

자료제공 : 아이눈체험교육원(www.inoon.or.kr)