[창의 노트] 창의적 아이로 키우기

창의력은 과학자나 발명가가 하는 일처럼 뭔가 대단한 업적을 달성하기 위해서만 필요한 능력은 아니다. 가정 주부가 남은 음식을 모아서 새로운 요리를 만들 때, 어린 아이들이 야외에서 소꿉놀이를 할 때, 어른들이 고스톱을 칠 때, 가족들이 모여서 재미있게 놀 수 있는 장소를 정할 때, 사람들의 눈을 한 곳에 모으는 광고를 만들 때 등 생활 곳곳에서 창의력이 요구된다.

시대적 요구에 맞는 창의적인 아이의 특징은 단순한 대답으로는 만족하지 않고 새로운 것을 찾으려고 노력하는 아이, 새로운 경험을 좇아서 행동하는 아이, 때로는 엉뚱하고 좀 어리석은 면도 있지만 또래에 비해 남다른 생각을 많이 하는 아이들이다. 또 상상력이 풍부하고 명랑하며 남을 잘 웃기는 아이, 실패를 두려워하지 않고 자기 나이에 비해 어렵다고 생각되는 것도 도전해 보고 싶어하는 아이, 구속되지 않는 자유로운 사고 방식을 가져 때로는 선생님이나 부모들과 충돌하는 아이 등이다.

가정이나 학교에서 아이들의 창의성을 길러주기 위해서는 몇 가지가 필요하다.

첫째, 허용적인 분위기를 조성해 '나는 창의성이 뛰어난 사람이다'라는 자신에 대한 믿음과 자신감을 갖고, 어릴 때부터 새로운 일에 도전하는 습관을 가지도록 해야 한다. 둘째는 자신의 생각이나 행동에 대한 다른 사람의 비판을 두려움 없이 수용할 수 있도록 해야한다. 셋째, '만약 ~라면 어떻게 될까?', '왜 그럴까?' 등의 확산적 사고를 유도하고 생각할 기회를 많이 제공해 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있도록 해야 한다.

넷째, 새로운 경험을 통해 자신의 앎의 맥락을 구성해 나갈 수 있도록 어릴 때부터 새롭고 다양한 경험을 많이 가질 수 있는 기회를 제공해야 한다. 마지막으로 자신만의 시간을 갖고 충분히 생각할 수 있도록 자유를 많이 갖도록 해야 한다.

이와 함께 아이들의 창의성을 저해하는 요인들도 반드시 고려해야 한다. 아이들이 부모나 선생님으로부터 늘 평가받는 느낌을 받도록 한다거나 자신의 생각이나 행동에 대해 부모나 선생님이 즉각적인 보상을 준다거나, 상을 받기 위해 지나친 경쟁을 유도해 아이들에 대한 억압이나 통제, 제한된 선택을 강요하는 등의 행위는 아이들의 내적 동기유발을 저해해 창의성을 사장시키는 요인으로 작용할 수 있기 때문이다.

내 아이를 창의적인 아이로 키우기 위해서는 부모나 교사의 믿음, 관심, 기대, 사랑, 대화 등을 토대로 창의성을 키울 수 있는 방법과 저해하는 요인을 고려해 가정과 학교에서 아이와 활발한 상호작용이 이뤄져야 한다.

권민석(대구교대부설초교 교사)